GESTAR II – MATEMATICA – ARAÇOIABA – PERNAMBUCO
FORMADOR/TUTOR: Joshua Jasf
E-MAIL: ----------------------------
Relatório
Final
No Município de
Araçoiaba – PE, o programa Gestar II Matemática atuou de forma efetiva de 15/04/2013 (1ª formação na UFPE) à 12/01/2013(data
da entregar do relatório final), tendo como Formador Municipal de Matemática o
Senhor Joshua Jasf (professor de matemática do município) e como
Coordenadora Municipal do Gestar II a Senhora Cintia (coordenadora do 6º ao 9º do ensino
fundamental do município).
FORMAÇÕES
NA UFPE
De 15 a 19 de abril de
2013,foi
realizada a Semana de Formação Inicial do programa Gestão da aprendizagem Escolar – Gestar II, no centro de Educação da
UFPE.
Foi trabalhado nesse
encontro o guia geral, os cadernos de teoria e pratica 1,2 e 3 (TP1, TP2 e TP3)
com Rogério da Silva Ignácio (Formador de Matemática de Pernambuco) e ainda tivemos
a ajudar do senhor Renato da Silva Ignácio (Coordenador Adjunto da Paraíba) e
Lúcia de Fátima Durão Ferreira (Coordenadora Geral do GESTAR II -
UFPE ) que nos deram algumas orientações sobre o programa.
Nesse encontro foi
criado o blog de Araçoiaba que funciona como
portfólio do programa gestar II matemática no município.
De 29 a 31 de julho de 2013, foi
realizada 1º Seminário de Acompanhamento do programa Gestão da Aprendizagem
Escolar – Gestar II, no centro de Educação da UFPE.
Foi trabalhado nesse
encontro o TP4(caderno de teoria e pratica 4) e parte do TP5 (caderno de teoria
e pratica 5) com Rogério da Silva Ignácio (Formador de Matemática de
Pernambuco).
Fotos do encontro
disponível em
De 02 a 04 de outubro de 2013, foi realizada 2º Seminário de
Acompanhamento do programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II, no prédio
do NIATE/CCSA da UFPE.
Foi trabalhado nesse
encontro a parte que faltavam do
TP5(caderno de teoria e pratica 5) e o TP6 (caderno de teoria e pratica 6) com Rogério
da Silva Ignácio (Formador de Matemática de Pernambuco) e Renato da Silva
Ignácio (Coordenador Adjunto da Paraíba).
Fotos do encontro
disponível em
De 12 a 13 de dezembro de 2013,
foi realizado o seminário de Avaliação do programa gestão da
Aprendizagem Escolar – Gestar II, no prédio do NIATE – CCB/CCS da UFPE.
Nesse encontro os
municípios apresentaram alguns dos projetos didáticos realizados pelos
cursistas. A cidade de Araçoiaba apresentou o projeto didático “Construção,
leitura e interpretação de gráficos a partir de dados coletados sobre
sexualidade e relação sexual” com a cursista Susane . O projeto foi
avaliado por Rogério da Silva Ignácio (Formador de Matemática de Pernambuco) e Lúcia
de Fátima Durão Ferreira (Coordenadora Geral do GESTAR II - UFPE ), foram
sugeridas algumas modificações que foram realizadas posteriormente ao encontro.
Fotos do encontro
disponível em
Projeto disponível em
FORMAÇÕES
NO MUNICÍPIO DE ARAÇOIABA
As formações aconteceram de 07/05/2013 a 08/11/2013, foram realizadas
entre as Escolas Hildebrando Carneiro de Souza e a Escola Senador Paulo Guerra,
contou com a participação de 10 cursistas.
GUIA GERAL E TPs
07 de maio de 2013, foi realizado na Escola Hildebrando Carneiro de Souza, com
carga horária de 8h, a apresentação do programa de Gestar II matemática e os estudos
do guia Geral, contou a presença da Coordenadora Municipal do Gestar II Cintia,
do formador municipal Joshua Jasf e estavam presentes 08(oito) dos 10(dez) cursistas inscritos no
programa.
O relatório desse encontro está disponível em
09 de
maio de 2013, foi realizado na Escola Senador Paulo Guerra, com carga
horária de 4h, o estudo e socialização das unidades 1 e 2 do caderno de teoria
e pratica 1 (TP1). O encontrou contou com a presença de 08(oito) dos 10(dez)
cursistas inscritos no programa.
O relatório desse encontro está disponível em
13 de maio de 2013, foi realizado na Escola Senador Paulo Guerra, com carga
horária de 4h, o estudo e socialização das unidades 3 e 4 do caderno de teoria
e pratica 1 (TP1). O encontrou contou a presença de 08(oito) dos 10(dez) cursistas
inscritos no programa.
O relatório desse encontro está disponível em
20 de maio de 2013, foi realizado na Escola Hildebrando Carneiro de Souza, com
carga horária de 4h, o estudo e socialização das unidades 5 e 6 do caderno de
teoria e pratica 2 (TP2). O encontrou contou com a presença de 08(oito) dos
10(dez) cursistas inscritos no programa.
O relatório desse encontro está disponível em
27 de maio de 2013, foi realizado na Escola Senador Paulo Guerra, com carga
horária de 4h, o estudo e socialização das unidades 7 e 8 do caderno de teoria
e pratica 2 (TP2). O encontrou contou com a presença de 08(oito) dos 10(dez)
cursistas inscritos no programa.
O relatório desse encontro está disponível em
08 de junho de 2013, foi realizado na Escola Senador Paulo Guerra, com carga
horária de 8h, o estudo e socialização do caderno de teoria e pratica 3 (TP3).
O encontrou contou com a presença de 08(oito) dos 10(dez) cursistas inscritos no
programa.
O relatório desse encontro está disponível em
05 de setembro de 2013, foi realizado na Escola Hildebrando Carneiro de Souza, com
carga horária de 8h, o estudo e socialização do caderno de teoria e pratica 4
(TP4). O encontrou contou com a presença de 07(sete) dos 10(dez) cursistas
inscritos no programa.
O relatório desse encontro está disponível em
09 de outubro de 2013, foi realizado na Escola Hildebrando Carneiro de Souza, com
carga horária de 8h, o estudo e socialização do caderno teoria e pratica 5
(TP5). O encontrou contou com a presença de 05(cinco) dos 10(dez) cursistas
inscritos no programa.
O relatório desse encontro está disponível em
04 de novembro de 2013, foi realizado na Escola Hildebrando Carneiro de Souza, com
carga horária de 8h, o estudo e socialização do caderno de teoria e pratica 6
(TP6). O encontrou contou com a presença de 08(oito) dos 10(dez) cursistas
inscritos no programa.
O relatório desse encontro está disponível em
AAAs
06 agosto de 2013, foi realizado na Escola Hildebrando Carneiro de Souza, com
carga horária de 4h, o estudo e socialização do AAA1(professor e aluno) . O encontrou contou com a presença de 08(oito)
dos 10(dez) cursistas inscritos no programa.
O relatório desse encontro está disponível em
12 agosto de 2013, foi realizado na Escola Hildebrando Carneiro de Souza, com
carga horária de 4h, o estudo e socialização do AAA2(professor e aluno) . O encontrou contou com a presença de 08(oito)
dos 10(dez) cursistas inscritos no programa.
O relatório desse
encontro está disponível em
23 agosto de 2013, foi realizado na Escola Hildebrando Carneiro de Souza, com
carga horária de 4h, o estudo e socialização do AAA3(professor e aluno) . O encontrou contou com a presença de 08(oito)
dos 10(dez) cursistas inscritos no programa.
O relatório desse
encontro está disponível em
13 setembro de 2013, foi realizado na Escola Hildebrando Carneiro de Souza, com
carga horária de 4h, o estudo e socialização do AAA4(professor e aluno) . O encontrou contou com a presença de 08(oito)
dos 10(dez) cursistas inscritos no programa.
O relatório desse encontro está disponível em
18 outubro de 2013, foi realizado na Escola Hildebrando Carneiro de Souza, com
carga horária de 4h, o estudo e socialização do AAA5 (professor e aluno) . O encontrou contou com a presença de 08(oito)
dos 10(dez) cursistas inscritos no programa.
O relatório desse encontro está disponível em
08 novembro de 2013, foi realizado na
Escola Hildebrando Carneiro de Souza, com carga horária de 4h, o estudo e
socialização do AAA6(professor e aluno) .
O encontrou contou com a presença de 08(oito) dos 10(dez) cursistas inscritos no
programa.
O relatório desse encontro está disponível em
http://www.gestar2013matematicaaracoiabape.blogspot.com.br/2014/04/reatorio-aaas.html
ACOMPANHAMENTO
DOS ESTUDOS INDIVIDUAIS E LIÇÕES DE CASA
Os cursistas foram acompanhados através de encontros individuais
(agendados por eles), comunicação por telefone, torpedos, bate-papo no facebook
e e-mails.
Nos encontros agendados (presencias) ou a distância (telefone,
torpedo, bate-papo e e-mail), eram discutidos
os conteúdos que estavam sendo dados em sala pelos cursistas e como
levar esses conteúdos numa
perspectivava do gestar, esses
momentos também eram aproveitados para esclarecer duvidas, resolver questões e acompanhar
os estudos dos cadernos do Gestar.
PROJETOS
Foram desenvolvidos 3 projetos didáticos (oficialmente) e vários
atividades realizadas em sala de sala, que são projetos didáticos mas que não foram
entregues na estrutura de um projeto e sim de um relato de atividade.
PROJETO: “Construção, leitura e intepretação de gráficos a partir de dados
coletados sobre sexualidade”
CURSISTAS: Albanise e
Susane
Disponível
em:
PROJETO: Construções de
polígonos e Poliedros
CURSISTAS: Claudia , Claudionor e
Niedja .
Disponível em:
PROJETO: Aprendendo
números decimais na feira de frutas
CURSISTAS: Jean e Gildenize
Disponível em:
AVALIAÇÃO DOS CURSISTAS
Cursista: Andreia
Estudos
Coletivos- oficinas (TPs e AAAs): 25% de presença
Estudos
Individuais:0
horas (não entregou as
atividades que prove os estudos a distância)
Lição de
Casa ou socializando Conhecimento: 0 horas (não entregou as atividades que prove os estudos
a distância)
Elaboração
do projeto: 0
horas (não entregou nem mostrou
indícios de tentativa de construção do projeto)
Cursista: Susane
Estudos
Coletivos- oficinas (TPs e AAAs): 100% de presença
Estudos Individuais: 120 horas
Lição de
Casa ou socializando Conhecimento: 60 horas
Elaboração
do projeto: 40
horas [projeto entregue em 11/12/2013, projeto
avaliado por Rogério da Silva Ignácio (Formador de Matemática de Pernambuco) e
Lúcia de Fátima Durão Ferreira (Coordenadora Geral do GESTAR II - UFPE ),
aprovado mas foram sugeridas modificações. As modificações já foram realizadas]
Cursista: Jean
Estudos
Coletivos- oficinas (TPs e AAAs): 80% de presença
Estudos
Individuais:
120 horas
Lição de
Casa ou socializando Conhecimento: 60 horas
Elaboração
do projeto: 40
horas [projeto entregue em 18/12/2013, projeto
avaliado por Joshua Jasf (formador municipal), aprovado mas foram sugeridas
modificações. As modificações já foram realizadas]
Cursista: Luciana
Estudos
Coletivos- oficinas (TPs e AAAs): 65% de presença
Estudos
Individuais:
0 horas (não entregou as
atividades que prove os estudos a distância)
Lição de
Casa ou socializando Conhecimento: 0 horas (não entregou as atividades que prove os estudos a distância)
Elaboração
do projeto: 0
horas (não entregou nem mostrou
indícios de tentativa de construção do projeto)
Cursista: Azenilda
Estudos
Coletivos- oficinas (TPs e AAAs): 90% de presença
Estudos
Individuais:
0 horas (não entregou as
atividades que prove os estudos a distância)
Lição de
Casa ou socializando Conhecimento: 0 horas (não entregou as atividades que prove os estudos
a distância)
Elaboração
do projeto: 0
horas (não entregou nem mostrou
indícios de tentativa de construção do projeto)
Cursista: Albanise
Estudos
Coletivos- oficinas (TPs e AAAs): 100% de presença
Estudos
Individuais:
120 horas
Lição de
Casa ou socializando Conhecimento: 60 horas
Elaboração
do projeto: 40
horas [projeto entregue em 11/12/2013, projeto
avaliado por Rogério da Silva Ignácio (Formador de Matemática de Pernambuco) e
Lúcia de Fátima Durão Ferreira (Coordenadora Geral do GESTAR II - UFPE ),
aprovado mas foram sugeridas modificações. As modificações já foram realizadas]
Cursista: Claúdia
Estudos
Coletivos- oficinas (TPs e AAAs): 65% de presença
Estudos
Individuais:
0 horas (não entregou as
atividades que prove os estudos a distância)
Lição de
Casa ou socializando Conhecimento: 0 horas (não entregou as atividades que prove os estudos
a distância)
Elaboração
do projeto: 40 horas horas
[projeto entregue em 18/12/2013, projeto avaliado por Joshua Jasf
(formador municipal), aprovado mas foram sugeridas modificações. As
modificações já foram realizadas]
Cursista: Niedja
Estudos
Coletivos- oficinas (TPs e AAAs): 90% de presença
Estudos
Individuais:
120 horas
Lição de
Casa ou socializando Conhecimento: 60 horas
Elaboração
do projeto: 40
horas horas
[projeto entregue em 18/12/2013, projeto avaliado por Joshua Jasf
(formador municipal), aprovado mas foram sugeridas modificações. As
modificações já foram realizadas]
Atividades realizadas
pela cursista em sala de aula, disponível em:
Cursista: Claudionor
Estudos
Coletivos- oficinas (TPs e AAAs): 50% de presença
Estudos
Individuais:
0 horas (não entregou as
atividades que prove os estudos a distância)
Lição de
Casa ou socializando Conhecimento: 0 horas (não entregou as atividades que prove os estudos
a distância)
Elaboração
do projeto: 40 horas horas [projeto entregue em 18/12/2013, projeto
avaliado por Joshua Jasf (formador municipal), aprovado mas foram sugeridas
modificações. As modificações já foram realizadas]
Cursista: Gildenize
Estudos
Coletivos- oficinas (TPs e AAAs): 90% de presença
Estudos
Individuais:
0 horas (não entregou as
atividades que prove os estudos a distância)
Lição de
Casa ou socializando Conhecimento: 0 horas (não entregou as atividades que prove os estudos a distância)
Elaboração
do projeto: 40 horas [projeto
entregue em 18/12/2013, projeto avaliado por Joshua Jasf (formador municipal),
aprovado mas foram sugeridas modificações. As modificações já foram realizadas]
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O Programa Gestar II
Matemática foi um diferencial no desenvolvimento do ensino-aprendizagem da matemática do 6º ao 9º do ensino fundamental,
no município de Araçoiaba, no ano de 2013. É lógico que nem todos os professores
aderiram à metodologia, nem levaram a sério o programa, mas os educadores que
se dedicaram, acabaram se tornando
professores destaques em 2013, por
apresentarem aulas diferenciadas e discentes motivos. Inúmeras vezes os
professores levaram seus alunos a
aprender matemática foram da sala
de aula ou trouxeram a matemática do mundo real para o ambiente escolar.
Nos encontros presencias
(TPs) foram revisados, construídos,
reconstruídos e socializados vários conceitos matemáticos que os docentes
aplicaram posteriormente em suas respectivas sala de aula.
O grande diferencial do
município de Araçoiaba no Gestar II matemática foi que além dos encontros
coletivos (TPs e AAAs), o formador
municipal se disponibilizou atender os cursistas de formar individual, através de
encontros presencias marcados pelos próprios cursistas ou através de torpedos,
e-mails, telefonemas e bate-papos(web), com o objetivo de tirar duvidas,
discutir conteúdos matemáticos, criar estratégias e conseguir recursos para que os cursistas incrementassem suas
aulas.
Como forma de premiação,
incentivo e reconhecimento o Formador
Municipal de Matemática Joshua Jasf doou
uma das bolsas que recebeu do programa gestar aos cursistas do município de
Araçoiaba que tiveram o projeto apresentado no Seminário de Avaliação do
Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II, na UFPE, que aconteceu nos dias 12 e 13 de
dezembro de 2013.
Um dos destaques
do programa Gestar no
município de Araçoiaba foi o blog (http://www.gestar2013matematicaaracoiabape.blogspot.com.br ) que já foi acessado
por boa parte do Brasil, além de ter tido acessos de fora do País. Do período da criação do
blog (abril de 2013) até a escrita desse
relatório (12/01/2014), o blog teve mais 4618 acessos, o que supera os acessos dos outros blogs criados
também em abril de 2013 com a supervisão
de Rogério da Silva Ignácio (Formador de Matemática de Pernambuco) como forma
divulgar as atividades do gestar nos municípios
de Pernambuco no ano de 2013.
